Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), Cambridge Üniversitesi Press&Assessment ve Oxford Üniversitesi Press&Assessment ile yeni bir işbirliği anlaşması imzaladı. Bu anlaşmalar doğrultusunda, dil sınavları kapsamında ölçme ve değerlendirme konularında ortak araştırmalar ve uzman eğitimleri gerçekleştirilmesi hedefleniyor.
Anlaşma imza törenine ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy ve Cambridge Üniversitesi Press&Assessment Genel Müdürü Francesca Woodward katıldı. Burada yaptığı konuşmada Ersoy, Cambridge ile işbirliğinin Türkiye’deki dil sınavlarının kalitesini artıracağına ve ortak araştırmalarla bilimsel ilerlemelere katkı sağlayacağına inandığını belirtti.
Woodward, ÖSYM ile yakın işbirliği yapmaktan mutluluk duyduklarını ifade etti. Cambridge Üniversitesi’nin Türkiye’de İngilizce öğrenimini teşvik eden önemli bir geçmişe sahip olduğunu vurgulayan Woodward, bu yeni anlaşmanın daha fazla öğrenciye ulaşmasını sağlayacağını, sektörle ilgili büyük sorunlara yanıt bulma amacıyla daha fazla araştırma yapacaklarını dile getirdi.
“ÖSYM ile işbirliğimizin önemi büyüyecek”
Oxford’da düzenlenen başka bir törenle, ÖSYM ve Oxford Üniversitesi Press&Assessment arasında da bir işbirliği anlaşması imzalandı. ÖSYM Başkanı Ersoy burada, Oxford Üniversitesi’nin İngilizce öğretimi alanındaki akademik yeterliliğinin oldukça yüksek olduğunu vurguladı. Bu anlaşmanın, Türkiye’deki dil sınavlarına katkı sağlayacağına olan inancını dile getirdi.
Oxford Genel Müdürü Sarah Pearson ise, İngilizce ölçme ve değerlendirme alanındaki işbirliklerinin öneminin artacağına dikkat çekti. Ayrıca, uluslararası işbirliğinin ölçme ve değerlendirme alanındaki araştırmaları desteklemek açısından değer taşıdığını ifade etti. Pearson, özellikle teknolojinin kullanımına odaklandıklarını ve yüksek kalite standartlarını korumanın önemini vurguladıklarını belirtti.
“Ölçmenin geleceğinde yapay zekanın etkisi için çalışmalar başlatılmalı”
ÖSYM Başkanı Ersoy, 18-21 Mayıs tarihlerinde Londra’da düzenlenen Dünya Eğitim Forumu’na katıldı. Bu forumda, birçok ülkeden Eğitim Bakanları ve yükseköğretimle ilgili yetkililer yer aldı. Ersoy, forumda eğitimde yapay zekanın kullanımının tartışılan konulardan biri olduğunu dile getirdi.
Yapay zekanın ölçme ve değerlendirme sistemlerinde etik kullanımı üzerine yapılan toplantılardan bahseden Ersoy, AQA ile gerçekleştirdikleri görüşmelerin verimli geçtiğini söyledi. Ayrıca, Türkiye’deki yeni teknolojik gelişmelerin eğitim sistemine entegrasyonunu sağlamak için çalışmalar yürüttüklerini ifade etti.
Forumda ÖSYM’nin 50 yıllık tecrübesinin geçtiği birçok önemli konunun tartışıldığını aktaran Ersoy, eğitimde barışın sağlanmasındaki yerinin altını çizdi. Toplantılarda, ölçme ve değerlendirme sistemlerinin tüm adaylara eşit fırsatlar sunmasının önemine vurgu yaptı ve Türkiye’deki modelin adil bir sistem sağlamaktaki rolünü tanıttı.
