Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde geliştirilen “beceri” temelli yeni müfredatın ölçme ve değerlendirme sistemindeki mevcut çalışmalar hakkında bilgiler verdi.
Yelkenci, yeni müfredatın 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanacağını hatırlatarak, bu programların okullarda uygulanması ile birlikte izleme çalışmalarına da başlanacağını belirtti.
Farklı illerde gerçekleştirilen izleme çalışmalarının elde edilen verilerle, programın mevcut dinamik ve esnek yapısında gerektiği üzere düzeltmeler yapıldığını belirten Yelkenci, Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilgili birimlerinin, izleme çalışmalarını ortaklaşa yürüttüğünü ifade etti.
Yelkenci, yürütülen çalışmaların genel olarak etkinlik ders süreleri ve ölçme değerlendirme uygulamaları üzerinde yoğunlaştığını da vurguladı. Bunun yanı sıra, müfredatla ilgili düzenlenen öğrenci çalıştaylarında öğrencilerin görüşlerinin alındığını sözlerine ekledi.
Öğretmenlerin müfredatla birlikte ölçme ve değerlendirme uygulamaları ile ilgili karşılaştıkları güçlükleri de dile getiren Yelkenci, bu bağlamda gerekli önlemleri aldıklarını belirtti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin, bu yıl ilkokul 2, ortaokul 6 ve lise 10’uncu sınıflarda uygulanmaya devam ettiğini hatırlatan Yelkenci, izleme çalışmalarının sürdürüldüğünü kaydetti.
“ÖSYM ile soru modellemesi çalışmalarına devam ediyoruz”
Yelkenci, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi’nin (ÖSYM) Milli Eğitim Bakanlığı’nın önemli bir paydaşı olduğunu belirtti.
ÖSYM ile düzenli görüşmelere devam ettiklerini ifade eden Yelkenci, “Bu programın beceri temelli bir yaklaşım olması nedeniyle ölçme ve değerlendirme konularını yeniden ele almak elzem. Geçtiğimiz yıl başlatılan temaslarımız neticesinde hazırlıklarımız sürüyor. Ekim ve kasım aylarında gerçekleştirilen çalıştaylarla birlikte bir soru modellemesi yapma gereği doğdu. Bu konuda ilerlemeleri sürdürüyoruz. Elde edilen sonuçları kamuoyuyla zamanında paylaşacağız.” şeklinde konuştu.
Yelkenci, “ÖSYM, YKS sınavlarında, Milli Eğitim Bakanlığı müfredatından soru sorarken, soru yazma ekiplerinde Milli Eğitim Bakanlığı’nda çalışan öğretmenlerin olması gibi uygulamaları sürdürecektir. Bunun yanı sıra, çoktan seçmeli sınavların içerik yapısı ile ilgili değerlendirmeler yapılacak.” diye ekledi.
“Uzman görüşleri ile sürekli gelişmeye devam edeceğiz”
Yelkenci, uluslararası izleme araştırmaları olan PISA ve TIMSS’in de beceri temelli ve bağlam üzerinden sorulardan oluştuğunu vurguladı.
LGS kapsamındaki merkezi sınavda da bağlam temelli soruların yer aldığını ifade eden Yelkenci, öğrenci ve öğretmenlerin bu tür sınavlara aşina olduklarını dile getirdi.
Yeni müfredatın tamamen beceri temelli olması nedeniyle bu becerileri ölçmenin en etkili yolunu aradıklarını belirten Yelkenci, “Çalıştaylarda oluşturulan soru modellemeleri üzerine, Kasım ve Aralık aylarında iki pilotlama gerçekleştirdik. Pilotlama sonuçlarını ise 15-19 Aralık tarihlerinde Mersin’de yapılacak değerlendirme çalıştayında açıklayacağız.” ifadesini kullandı.
Çalıştaylar sırasında bireysel bağlam yazımı ve soru yazılımı sürecinin ilk aşamadaki odak noktaları arasında yer aldığını belirten Yelkenci, alan uzmanları ve ölçme değerlendirme uzmanları ile birlikte yapılan değerlendirmelerle bir modelleme oluşturulduğunu anlattı.
Soruların ayırt ediciliği ve güçlük derecelerinin güvenilirliği üzerinde detaylı analizlerin gerçekleştirileceğinin altını çizen Yelkenci, “Uzman görüşleri ile sürekli bir gelişim içinde olacağız. Nihayetinde doğru soru modellemesi ile özellikle çoktan seçmeli sınav formatında süreci gelişmiş bir düzeye taşımayı hedefliyoruz.” diye konuştu.
“Becerileri ölçen soru tiplerine geçiş yapacağız”
Pilotlama çalışmalarının hem temel eğitim hem de ortaöğretimde yapılmış olmasının önemine değinen Yelkenci, bunun LGS ve YKS kapsamını da içerdiğini belirtti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında eğitim alan öğrencilerin bu modele uygun sınavlara tabi olmaları gerektiğini ifade eden Yelkenci, “Bunlar, beceri temelli ve bağlam üzerinden becerilerin ölçüldüğü sınavlar olacak.” şeklinde belirtti.
2028 yılında yeni müfredatla eğitim almış öğrencilerin ilk defa YKS ve LGS’ye gireceğine dikkat çeken Yelkenci, “Bu model ile öğrencilerimiz beceri temelli soru tipleriyle karşılaşacak. Dolayısıyla bu süreçte öğrencilerin herhangi bir endişesi olmamalı. Örnek sorular MEB’in dijital platformlarında paylaşılacak ve bu materyallerle öğrencilerimizi hazırlamış olacağız.” dedi.
Herhangi bir kafa karışıklığına mahal vermemek adına, bu değişikliğin bir soru türü ya da sınav modeli değişikliği olmadığını belirten Yelkenci, kazanım ve bilgiyi ölçen sınav sorularından, bilginin kullanılmasını sağlayan doğru soru modellemesine geçileceğini ifade etti.
“Yüzde yüz etkili şekilde uygulanması için elimizden gelen çabayı gösteriyoruz”
Bakan Yardımcısı Yelkenci, öğretmenlerin yeni soru modeline adapte olma süreçlerine de değindi.
Öğretmenlere yeni programların tanıtılması için geliştirilen kılavuzlarda ölçme ve değerlendirme yöntemleri hakkında bilgi verildiğini aktaran Yelkenci, bu alanda eğitimlerin de sürdürüldüğünü kaydetti.
Sınıf içi ölçme ve değerlendirme uygulamalarında beceri temelli yaklaşımın benimsenmesine yönelik önlemlerin alındığını belirten Yelkenci, “Yüzde yüz etkili bir uygulama için gereken tüm çalışmaları yürütüyoruz. Yükseköğretime geçişte, ortaöğretime geçişte yapılan sınavların, öğrencilerin gündeminde yaklaşık 2,5-3 yıl sonra yer alacağı için hazırlık yapmamız önemli.” ifadesini kullandı.
“Doğru soru modellemeleriyle geçiş sınavları çoktan seçmeli olmaya devam edecek”
Yelkenci, Milli Eğitim Akademisine yeni katılacak öğretmenlere “Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Yöntem ve Teknikleri” ile “Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları” derslerinin verileceğini ve böylece yeni atanacak öğretmenlerin eğitim sistemine dahil olmasının sağlanacağını belirtti.
Yeni soru modellemesine dayalı yapılacak sınavlarda, ders müfredatında yer alan konulardan sorular sorulmaya devam edileceğini ifade eden Yelkenci, geçiş sınavlarında çoktan seçmeli soruların kullanılmaya devam edileceğinin altını çizdi.
Ayrıca öğrenci ve velilere önerilerde bulunan Yelkenci, bazı kaynaklarda “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline uygundur” ibaresinin yer aldığına dikkat çekerek bunun gerçeği yansıtmadığını, öğrencilerin bakanlığın platformlarında sunulan örnek sorulardan yararlanmalarının önemli olduğunu vurguladı.
