Meslek liseleri, sadece eğitim alanı olmanın ötesine geçerek doğrudan üretim yapan ve Türkiye’nin ekonomik gelişimine önemli katkılar sunan merkezler haline dönüşmüştür.
Bu çerçevede, meslek liselerinde üretimin artması sonucunda, 2019 yılında 356 milyon lira seviyesinde olan döner sermaye gelirleri, geçtiğimiz yıl 7,1 milyar liraya ulaşarak son beş yılda yaklaşık 20 katlık bir büyüme göstermiştir.
Elde edilen gelirlerin büyük kısmı, atölyelerin modernizasyonu, makine ve teçhizat yenilemesi gibi alanlara yönlendirilmekte. Bu durum, öğrencilerin pratik eğitim süreçlerini güçlendirerek iş dünyasına daha donanımlı bir şekilde adım atmalarını sağlayarak mesleki becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaktadır.
Yeni uygulamalar mesleki eğitimi güçlü bir paydaş iş birliği zeminine taşıdı
Bakanlık, 40’tan fazla ilde sanayi ve ticaret odaları, organize sanayi bölgeleri ve sektördeki temsilcilerle gerçekleştirdiği istişareler neticesinde “Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi”ni oluşturdu. Bu belge, geçen yılın ağustos ayında yürürlüğe girmiştir.
Belgede, erişim, iyileştirme ve istihdam konularında 74 strateji yer almakta. Mesleki eğitimdeki yenilikler, bu kurumların sadece eğitim alanları olarak değil, aynı zamanda güçlü bir paydaş iş birliği platformu olarak işlerlik kazanmasını sağladı.
Geçtiğimiz yıl 11 yeni atölye açılırken, bu yıl bir yeni atölye daha eklenerek üretim kapasitesi artırıldı.
Savunma sanayisi için nitelikli insan kaynağını yetiştirmek amacıyla başlatılan Milli Yetkinlik Hamlesi (ELMAS Programı) çerçevesinde, 12 ilde 13 mesleki ve teknik Anadolu lisesi sektöre entegre edilmiştir.
Ayrıca “sektör içi okul”, “sektöre entegre okul”, “ihtisas MTAL” ve “Bölge MTAL” gibi uygulamalar ile eğitim ve istihdam arasındaki ilişki güçlendirilmiştir. Eğitime fırsat eşitliği sağlamak adına 21 ilde 22 Bölge MTAL projesi hayata geçirilmiştir.
Mesleki eğitim müfredatı yeniden yapılandırıldı
Mesleki eğitimde, ortaokul öğrencilerinin yeteneklerini erken yaşlarda keşfetmeleri amacıyla “Zanaat Atölyeleri” kurulmuştur. Bu bağlamda, 12 alanda 147 modüler kurs programının uygulamaya alınmasıyla birlikte, öğrencilerin mesleklerle olan uyumunu belirlemeye yönelik “Mesleki Eğilim Belirleme ve Beceri Ölçme Bataryası” geliştirilmiştir.
Mesleki eğitim müfredatı, dijital dönüşüm, yeşil dönüşüm ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yeniden düzenlenmiştir.
Bu çerçevede yapay zeka, endüstriyel kalite kontrol ve havacılık-uzay teknolojisi gibi yeni bölümler açılırken, gastronomi liselerinin ilk örnekleri ise İstanbul ve Erzurum’da faaliyete geçmiştir.
